月雪宫子是 Nexon 发行的游戏《蔚蓝档案》及其衍生作品中的登场角色。
“ | 隶属于SRT特殊学院,RABBIT小队的小队长。
憧憬着前辈们,进入了SRT特殊学院,但是学校突然关闭了。目前与同一个小队的成员住在公园里。因为自己总是没什么表情,情绪也很少表达,往往被认为是个冷漠、不友好的人。然而,她心中总是为成员们担心,是有一颗善良的心的人。呼号是“RABBIT1 “这里是RABBIT1、现在作战开始。” |
” |
“ | 为了潜入作战而来到渔村的SRT特殊学园所属RABBIT小队的小队长。
为了调查便利店的便当里不翼而飞的虾,换上了泳装。潜入的渔村是个和观光地相差甚远的可疑地点,但尽管如此她还是不肯放弃可爱泳装。 “泳装也好,还是别的衣服也好,都不会影响我执行任务” |
” |
RABBIT小队队长,个性认真负责,非常关心自己的队员。
在中学时期观看了Fox小队解除了温压弹头危机的新闻后后受Fox小队和SRT吸引,以此作为自己的理想并进入SRT特殊学院。
养有一只名为“跃跃”的白兔子。
Vol.4卡班诺的兔子篇中,因不满总学生会要废除封锁的SRT学院的决议而与RABBIT小队其他成员占据了小兔子公园以表抗议,且与女武神警察学园进行激战,最后在被老师指挥的桐乃和吹雪下逐个击破并与其小队一同被逮捕。
在逮捕后第一次见到老师时,便说出了名台词:
“ | 你就是那个为众多学生解决麻烦,深受大家信赖的老师么?……老师,我们,像你这样的大人最讨厌了。 | ” |
——月雪宫子 |
在老师对其的审问中得知她是为了贯彻真正的正义而拒绝接受SRT学院废校后麾下学生转学女武神警察学园的指令。
之后和其他成员一起被获得对其处置权的老师放了出去,义正言辞的拒绝老师去夏莱住的邀请,转而采纳老师继续驻扎在小兔子公园的意见。
在老师想接近气色不好的咲时,为了示威往老师脚下开了几枪。
认识之初宛如小动物一般对老师充满戒心,在老师孜孜不倦的关心、开导、投喂下,是兔子小队中最早解除戒心的学生。虽然宫子自己没有意识到,但是心底里已经深深信赖甚至是依赖着老师,甚至到了潜意识里认为即便兔子小队失败了,自己栖身的公园被拆除,老师也能为其善后的程度。
在去女武神警察学园总部寻找女武神警察学园与凯撒重工行贿证据(三叶草作战)的途中,因美游随手关上了存放账务的大门,小队陷入危机表示自己没有老师那样的指挥天赋,最后在老师的鼓励之下,带领小队走出危机。
老师为感谢Rabbit小队将自己从凯撒集团手中救出而给她们送来了高级和牛牛排。在和队员们分享牛排时,提醒老师检查凯撒PMC占领夏莱期间有没有从夏莱带走重要物品。从夏莱附近的监控中看到持有SRT装备的学生进入夏莱大楼并取出了一些文件后,宫子和队员们针对这支武装集团发起了跟踪,最后发现她们是早有准备并守株待“兔”的Fox小队的前辈们。Fox小队长雪乃注意到了宫子的迷惘,要求Rabbit小队解散并入Fox小队并作为其支队行动。宫子在留下给老师的告别信后带领队员们来到了前辈们准备好的原SRT训练设施,却始终无法心安,而见到偷溜进来的老师后更加动摇了。宫子从雪乃处收到了协助引爆温压弹命令后终于决定退出行动,与老师等人合力击败了FOX小队、凯撒集团和策划此事的花耶,与小队队员们回到了小兔子公园,并取得了正式的驻扎许可。
安顿下来之后,宫子给FOX小队的前辈们寄去了便利店的豆皮寿司便当予以慰问。
之后,在咲和萌在为使用夏莱淋浴间争吵时,宫子也不合时宜地进来向老师借淋浴间……
我们正义的宫子直接武装突袭了老师所在的夏莱,理由是因周围人举报有不少年轻女孩子频繁进出老师的办公室,后在理解夏莱的特殊情况后不顾老师的阻拦坚持例行公事搜查老师的房间,发现了可疑的书籍(《和学生搞好关系的100种方法》)。
在动物店观看兔子的同时被老师发现,然后老师不容分说的买了一只白兔子[1]给宫子,宫子表示一定好好照顾好这个孩子。
在出任务的直升机上表达了RABBIT小队对老师的感谢以及自己近似告白的话语。
老师来到公园陪宫子看夕阳时,宫子向老师请求再坐近些。
宫子向老师借用了烘干机烘干衣服。老师发现了宫子带在兜里掉出来的SRT训练生名牌。宫子表示自己不会忘记进入SRT的初心——可当老师问到“如果宫子回归初心了又变回‘像你这样的大人最讨厌了’的宫子该怎么办”时,宫子立刻脸红了:“(所以)我对老师的心意是不会改变的……”
为了选购表面上偏好实用性较强的口袋较多的泳装,但还是根据老师的爱好选择了带荷叶边的可爱泳装。
宫子向渔民借了一艘船,请老师过来协助进行营救人质的训练。可是船开出去、扮演人质的老师也被绑好后,宫子“才”意识到没有人扮演假想敌。于是这场训练也变成了带俘虏逃脱的训练:在训练结束前,作为“俘虏”,老师应该听宫子的指示行动,而宫子又是很认真的……“之后,作为宫子的俘虏,老师在船上度过了愉快的时光。”
宫子与老师在村子西海岸的孤岛约会,却因为误了涨潮时间而被困在岛上。二人发现了一群野兔。宫子猜想这些野兔也是像自己和老师一样,最开始两只兔子被潮水困在岛上,然后繁衍至今。这么说着,宫子表示只要和自己以心相许的人在一起,无论到哪里也不会害怕。
以游泳代替晨跑的宫子被偶然早早醒来的老师看到了。两人交谈时,一阵可爱的饥鸣打破了气氛。宫子被老师邀请着,一起去了一家早早开门的餐馆。
(待补充)
“夏日特殊作战!RABBIT小队与消失的虾子之谜”活动中,宫子与队友们对基沃托斯市场很久没出现虾而感到不解,在老师的建议下换上泳装潜入基沃托斯食用虾的原产地夜户浦村进行
情人节剧情中,宫子借用了夏莱的烹饪实习室与一些食材瞒着队友们制作了四个胡萝卜巧克力蛋糕。虽然宫子以“兔子吃太多甜食不好”为由给老师留下了一个,但架不住老师的温柔,与老师分享了这个巧克力蛋糕。
短片剧情:无主的礼物3
天使24便利店的小空还没把无主的礼物找到主人
“如果只是单纯遗失就好,希望这个东西不会引发基沃托斯大骚动。”
——小空
“基沃托斯大骚动?”
——宫子
小空被宫子的突然出现吓了一跳,一番解释后终于让宫子放心了。不过宫子此行目的不是来处理废弃商品,而是送烤火鸡给小空:附近居民送给兔子小队的烤火鸡太大了,完全不是兔子小队能吃完的,所以宫子想着把它分享给总是照顾兔子小队的空同学,同时也想分给老师一点。
然后,宫子和空聊了聊关于老师的绯闻,宫子在提到老师“不靠谱的特性”后却又说:
“正是因为不可靠,所以才信任,他总会全新全意听着我们的心声,所以我们才能在老师面前,展现真实的自己,向他倾诉心里的想法”
听到这些,空提出了“致命”提问:
“老师应该对你没提出什么奇怪的要求吧?”
然后回归正题的空问起宫子最近是否有遗失的物品,但宫子表示没有遗失。时间紧迫,宫子匆忙道别离开
手持KP31的月雪宫子 |
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宫子的专武为芬兰在1930-1931年间设计的冲锋枪索米KP31。由于索米(Suomi)在芬兰语中意为"芬兰",因此有时KP31也被称为芬兰冲锋枪,发射9×19mm帕拉贝鲁姆手枪弹。供弹方式为71发弹鼓或从瑞典引进的50发四排弹匣。
该枪在1939年苏芬战争中表现出彩,造成了苏军的巨大伤亡[3],以至于促使苏联研发了比PPD34/38和PPD-40更易于生产、轻便价廉的PPSh-41(波波沙)二者结构差异巨大不能算仿制
索米冲锋枪推出后被多国采购、生产或使用[4],直到二战后被其他型号的枪械部分取代,甚至有相当一些
宫子记忆大厅中直升机的舱门机枪为黑鹰直升机常用的GAU-18/A。泳装ex技能召唤的无人机则源于美制OV-10观测/攻击机。
主线Vol.4第一章兔子小队与老师交手后宫子说出的发言。当时兔子小队对老师的戒心非常强烈,并拒绝老师的好意,咲和萌当时也对老师表示嫌恶,但很明显是随口乱骂的,只有宫子这句显得格外上纲上线,因此令人印象深刻。
真香定理的完美诠释者,个人剧情中表现得相当积极,邀请老师一起看夜景,邀请老师一起晒太阳,邀请老师更加贴近自己,并且说出了“虽然兔子不会因为寂寞而消沉,但是我又不是兔子...”这样的满级情话,已经完全沦陷为老师的家兔了(误)。
前后的反差萌成功攻陷了不少老师,也成为了不少老师“迫害”的对象,“像你这样的大人最讨厌了”也成为了夏莱指定兔子叫声。
一句话让人唠一辈子.jpg
Vol.4第二章中,Fox小队的雪乃也对老师说了这句话SRT校训
爱用品剧情里,老师也用这句话调侃宫子了,而且效果超群。回旋镖打到了前辈身上,又打到了自己。
在活动剧情和个人剧情中,无论是常服还是泳装,宫子都会时不时用作为动物的兔子和自己作对比,并且根据当下话题需要来决定后半句的“但我又不是兔子”。此谓之“薛定谔的兔子”。
材料需求 | ||||||||||||
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EX技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
其他技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
5 → 6 | ||||||||||||
6 → 7 | ||||||||||||
7 → 8 | ||||||||||||
8 → 9 | ||||||||||||
9 → 10 |
材料需求 | ||||||||||||
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EX技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
其他技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
5 → 6 | ||||||||||||
6 → 7 | ||||||||||||
7 → 8 | ||||||||||||
8 → 9 | ||||||||||||
9 → 10 |
学生台词与语音 | |||
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场合 | 台词 | 语音 | |
标题 | 蔚蓝档案。
ブルーアーカイブ。 |
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获得学生 | SRT特殊学园,RABBIT小队的月雪宫子。老师,请下达指示。
SRT特殊学園、RABBIT小隊の月雪ミヤコです。先生、ご指示を。 |
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咖啡厅独白 | ……我发现了好可爱的饰品。
……可愛い飾りを発見しました。 |
||
咖啡厅独白2 | 像这样大小的空间,我一个人也能控制得住。
これぐらいの空間なら、私一人でも制圧できそうな…… |
||
咖啡厅独白3 | 原来这里也是有狙击点。
こんなところに狙撃ポイントが…… |
| |
咖啡厅触摸1 | ……接受信息中,感受良好。
……受信中、感度良好。 |
||
咖啡厅触摸2 | 有什么问题吗?
何か問題でもありましたか? |
| |
登入1 | 欢迎回来,老师,我会一直在这里等待下一个命令的。
お帰りなさい、先生。 ここでずっと、次の命令をお待ちしておりました。 |
||
登入2 | 很高兴见到你,老师。有什么事情是我能帮助你的吗?
またお会いできて嬉しいです、先生。何かやることは……? |
||
大厅1 | RABBIT小队,随时都可以出击。
RABBIT小隊、いつでも出撃可能です。 |
||
大厅2 | 突然有些在意起来了,兔子到底是怎么叫的呢?
急に気になったのですが…… ウサギはどうやって鳴くんでしょうか? |
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大厅3 | pyon,pyon...之类的?
ぴょん、ぴょん……とか? |
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大厅4 | 如果遭遇到了强大的敌人,请务必呼叫我们。
手強い敵に出会ったら、ぜひ私たちを呼んでください。 |
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大厅5 | 这是RABBIT小队的队徽,难道你不觉得它很可爱吗?
RABBIT小隊のエンブレム…… 可愛いと思いませんか? |
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老师生日 | 生日快乐老师。为了让老师过上一个十全十美的生日。今天一整天,我都要对老师进行贴身护卫呢。
お誕生日おめでとうございます、先生。 先生のお誕生日が十全なものになるよう、 今日は一日、密着警護していますね。 |
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学生生日 | 说起来,今天是我的生日。不,礼物什么的怎样都好,保证老师的安全才是令我开心的事情。
そういえば、今日は私の誕生日でしたね……。 いえ、プレゼントは大丈夫です。 先生の安全こそが、私の喜びですから。 |
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新年 | 今年SRT可以恢复吗?
今年こそは、SRTを復活させられるでしょうか……? |
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圣诞节 | 圣诞老人,有朝一日真想和见一次面。
サンタクロース…… ぜひいつか、一度お手合わせ願いたい相手です。 |
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万圣节 | 即使是妖怪,如果子弹能造成伤害的话就不用害怕了。
お化けであっても、銃弾が通じるなら怖くないのですが……。 |
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武器获得 | RABBIT 31式短冲锋枪,确认收到,……好可爱。
RABBIT31式短機関銃、確かに受け取りました。……可愛い。 |
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记忆大厅1 | 好漂亮,夜景太美了,差点让我忘记了目标
綺麗……。 夜景があまりに美しくて、危うく目的を忘れるところでした。 |
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记忆大厅2 | 不不不,在作战中可不能掉以轻心。
ふふっ、作戦中に油断なんてダメなのですけど……。 |
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记忆大厅3 | ……那个,虽然很急,先生……真的.....非常谢谢你一直陪伴着我们,如果老师不在我们身边的话,我和RABBIT小队都不可能成长到这样的地步的。所以下次如果可以的话,下次——
……えっと……急なのですが、先生……。 その……いつも一緒にいてくださって、ありがとうございます。 先生がいらっしゃらなかったら…… 私も、RABBIT小隊も、ここまで成長できなかったと思います。 なので今度、よろしければ、その―― |
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记忆大厅4 | ……?我有联络……-我明白了,目标在离这里500米的地方...好的。马上做好突入的准备,老师,请安装挂环和线束。
……?連絡が…… なるほど、ここから500mの地点に…… はい。すぐに突入の準備を、とのことです。 先生、ラペルリングとハーネスを装着してください。 |
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记忆大厅5 | 诶?我不知道怎么用.是吗?哦,原来是这样。
え?使い方がわからない……ですか?そ、そうでしたか……。 |
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记忆大厅6 | ……没问题。那么请在这里等一下。我马上就回来。我还想和老师一起慢慢地看这夜景呢。
……大丈夫です。では、ここで待っててください。すぐに終えて戻ってきます。 それでまた先生と、ゆっくりこの夜景が見たいので。 |
学生台词与语音 | ||
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场合 | 台词 | 语音 |
标题 | 蔚蓝档案。 ブルーアーカイブ。 |
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获得学生 | 这里是RABBIT1。已换装完毕。从现在起,开始潜入作战。 こちらRABBIT1。着替え完了しました。これより、潜入作戦を開始します。 |
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咖啡厅独白1 | (虽然…想冲个澡…) (シャワーを…浴びたいのですが…) |
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咖啡厅独白2 | 从某处传来好吃的味道… どこからか、美味しい匂いが…。 |
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咖啡厅独白3 | (…要是有穿更可爱的泳装就好了) (…もっと可愛い水着にすればよかった) |
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咖啡厅独白4 | 这里是,老师的…我刚才在想什么… ここが、先生の…私はいま何を…。 |
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咖啡厅独白5 | …老师…会在哪里呢… …先生は…どちらに…。 |
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登陆1 | 欢迎回来,老师。 准备非常万全。无论是什么样的命令,都能完美地执行。 お帰りなさい、先生。 準備は万全です。どんな命令でも、完璧に遂行してみせます。 |
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登陆2 | 你好,老师。我一直在等你。 咦……?问我穿著泳装等会不会冷,是吗? 没有问题。无论是什么样的服装,等待的时间都并不辛苦。 こんにちは、先生。お待ちしておりました。 え…?水着姿で待っていて、寒くないのか、ですか? 問題ありません。どんな服装であろうと、待っている時間は苦ではありませんから。 |
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大厅1 | 那个……这套泳装适合我吗? 在这之前,我只穿过SRT特殊学园的指定泳装, 所以这种可爱的设计……让我有点静不下来呢。 あの…この水着、似合ってますでしょうか? 今までSRT特殊学園の指定水着しか着てこなかったので、 このような可愛らしいデザインは…少し、落ち着きませんね。 |
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大厅2 | 虽然不如咲希……不过我对游泳还算有自信。 サキほどではありませんが…水泳は少し、自信があります。 |
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大厅3 | 现在并不是在执行作战……因此作战以外的事,我也能帮忙。 今は作戦中ではないので…作戦外のことも、お手伝いできます。 |
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大厅4 | 是因为兔子不喜欢水的关系吗…… 好像没看过兔子图案的泳装…… 相反的,或许是因为牛很会游泳,所以有看过有人在卖印有牛图案的泳装…… 如果有兔子图案的就好了。 ウサギは水が苦手だからなのでしょうか… ウサギ柄の水着を見たことがありません… 逆に、牛は泳ぎが得意だからなのか、牛柄の水着は売っているのを見かけました… ウサギ柄があってもいいのに。 |
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大厅5 | 请更轻松地吩咐我们吧。 我们随时都会为了老师而待命。 もっと気軽にお声がけください。 私たちは、先生のために常時待機していますので。 |
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老师生日 | 祝你生日快乐,老师。 那个……因为实在没什么时间,所以没能准备礼物…… 作为代替,今天我什么事都愿意做。──请尽管吩咐。 お誕生日おめでとうございます、先生。 その…あまり余裕がないので、プレゼントは用意できませんでしたが…。 その代わり、今日はなんでもしますので。――なんなりとご指示を。 |
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学生生日 | 我的生日……是吗? 呵呵…… 礼物的话,我已经收到了,所以没关系的。 私の誕生日…ですか。 ふふっ… プレゼントなら、もういただいているので大丈夫です。 |
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新年 | 新年快乐,老师。 今年就算没有作战,也一起去海边…… ……失礼了。我什么都没说。 明けましておめでとうございます、先生。 今年は、作戦でなくても一緒に海へ…。 …失礼しました。なんでもありません。 |
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圣诞节 | 在今天这种日子里,不太适合穿这套服装呢。 下次要穿更适合的…… 今日という日に、この服装はあまり相応しくないですね。 …次回は、似合う恰好を…。 |
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万圣节 | 外面真吵闹呢…… 本来想珍惜地度过今天这段时间的。 外が騒がしいですね…。 今日のこの時間は、大切に過ごしたかったのですが。 |
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武器获得 | RABBIT-31式短机关枪,我确实收到了。为了应对水中作战,我替换了部分的内部零件, 那个…是不是应该把外部的零件也换成更可爱的东西比较好呢…? RABBIT-31式短機関銃、受領しました。水中戦に備え、内部パーツを一部交換しましたが、 その…外部のパーツも、可愛らしいものに変えたほうがよかったでしょうか…? |
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记忆大厅1 | 早安。 老师也来进行早上的散步吗? おはようございます。 先生も、朝の散歩ですか? |
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记忆大厅2 | 作为平时慢跑的代替,我打算来游个泳。 难得能到海边来,我认为做点和平时不一样的事也不错。 私はいつものジョギングの代わりに、ひと泳ぎしようと思いまして。 せっかくの海ですから、普段とは違う事をするのも悪くないかなと。 |
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记忆大厅3 | ……一早就让老师看到这副模样,有点不好意思。 …早朝からこのような姿をお見せしてしまって、少し、恥ずかしいです。 |
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记忆大厅4 | ……哈啾。 好像,有点待太久了呢……身体开始觉得冷了。 ……くしゅん。 少々、長居しすぎてしまったみたいですね…身体が冷えてきました。 |
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记忆大厅5 | ……说的也是。 虽然说兔子不能进到水里……但是我,并不是兔子。 …そうですね。 ウサギは水に入ってはいけないと言われていますが…。 私は、ウサギではありませんので。 |
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