和乐知世的记忆大厅
(Waraku Chise)
和乐千世
和乐知世是Nexon发行的游戏《蔚蓝档案》及其衍生作品中的登场角色。
简介
原始
| “ | 隶属百鬼夜行学园阴阳部的电波系少女。
因为极其喜爱俳句之类的传统文化而加入阴阳部。 由于外貌和氛围散发出独特的神秘气息，因而成为百鬼夜行学生们羡慕的对象，但本人几乎没察觉到这件事。 |
” |
泳装
| “ | 百鬼夜行联合学园所属，即使在夏日艳阳下依然思绪放空的阴阳部电波系少女。 |
” |
人物设定
知世的光环呈白色发蓝光，外圈为一大一小两层同心正八边形（类似A.T.Field的光效），内部有四个菱形。
知世会在说话时突然吟诵俳句。在百鬼夜行里十分有人气，嘉穗是她的狂热粉丝。
人物经历
主线剧情
最终章中，知世和阴阳部、节庆营运委员会等社团合力完成了百鬼夜行防御战。
vol5.百花缭乱篇中，为了把老师
| “ | 太久没见面 老师长什么样子 |
” |
| ——知世略有不满的俳句 | ||
紫来到阴阳部提出百花缭乱继承战、邀请阴阳部部长作见证时，在妮娅的一番解释后，知世和佳穗带紫离开前去办理相关手续。
花鸟风月部的棕榈制造混乱时，知世用弹额头让陷入反思与后悔而不能理事的妮娅恢复清醒：
| “ | 就算再害怕 也不该视而不见 |
” |
之后，因为通讯被棕榈创造的百物语破坏，妮娅和知世前去祭典现场，支援了百花缭乱的四人。花鸟风月之乱结束后，老师来到阴阳部本部
和乐祭上，嘉穗举办以知世为中心的LIVE，知世强大的魅力吸引了众多居民观看，降低了对百物语的恐惧。
个人剧情
- 原始
知世发现了一朵好看的云，带着老师一起去找，可印象却极为模糊。二人逛到晚上，老师给知世买了一朵符合知世对那朵云的标准：软而且香的棉花糖。
老师陪知世去买新的俳句集，却被一群知世的狂热粉丝围住，而老师被当成了狂热跟踪狂其实更糟糕。二人一路逃出包围圈，可狂热粉丝很快就追了上来，而知世又慢悠悠看起蚂蚁搬家了……
知世参加了社区的俳句大赛，可截止日期近在眼前。知世邀请老师陪她寻找灵感，可在公园在河边在便利店的作品都不太满意。但知世得知老师对二人一起散步听俳句感到开心后，立刻灵感大发冲回阴阳部。在月色下，知世为追来的老师朗诵了自己最满意的作品：
| “ | 逢魔时刻后 今者仍赓续 |
” |
阴阳部的月色下，知世向老师说出了那句台词：月色，真美啊。实际上她真的只是在感叹月色，但我们都拥有白日梦的自由，毕竟文学少女懂得应该不少。
在炎热的夏日，千世叫老师来听风起的声音。二人躺在地板上细细倾听，真的听到了清澈的风声。[1]
- 泳装
知世看了一篇网上的文章，拉着老师想要找到“闪闪发光”来在这个夏天让自己“成长”，便拉着老师一起去找。二人在海滩上找到了很多“闪闪发光”的人造垃圾，也算是“成长”了。
知世并没停止寻找“闪闪发光”。她找到了一群在太阳下闪闪发光的海龟，带老师去看。在知世鼓捣龟的时候，一个海浪冲开了知世的泳装。老师费了一番心思哄知世穿好了泳装。海龟或成最大赢家。
知世在海边找到了“闪闪发光”而内容却黑暗无比的诅咒信瓶子，发了一个悲观且引人遐想的momotalk给老师。老师得知真相后安慰了被诅咒信吓到和老师保持距离的知世，并答应在“诅咒”等待生效的三天之内都会陪着知世。这俩在三天里一直在一起如同恋人，如果知世不是天然呆，那她可能是蓄谋已久。第三天晚上“诅咒”发动的时间，只发生了一场停电，可就是老师近在眼前，而那诅咒信也是“幸福之信”。
老师看到momotalk担心知世来到海边，发现她正在
社团剧情
在阴阳部社团剧情中，知世要求代替佳穗准备「百鬼夜行感谢祭」，并外出采买道具。佳穗出于担心拉着妮娅一路尾随，发现知世采买的都是不合传统的道具，因此颇为担心。到了祭典当天，知世在台上用这些特别的道具完成了精彩的演出，并说明这些道具是为了表示对佳穗和妮娅的感谢而准备的：粉色伞、狐狸人偶和达摩不倒翁、布丁和冰淇淋等点心，都是考虑到了佳穗和妮娅的喜好，虽然妮娅对于自己和达摩不倒翁的相似度抱有疑问。之后，知世在夏莱向老师报告了此事。
活动剧情
「不忍之心」活动中，知世本来负责扮演「和乐姬」节目知世姓和乐中的公主角色，但这一角色临时被来访的万魔殿的伊吹扮演了——实际上这也使得知世免于被绑架。
情人节剧情中，老师来到阴阳部和知世一起工作。知世一边向老师投喂巧克力仙贝一边寻找着成语巧克力幸运饼干。之后二人享用了这些零食。
「出差！百夜堂大海之家加盟计画」活动中，为了应对静子遇到的问题，知世和三森、老师搭乘绫音的直升机来到绫音刚刚离开的失乐园度假村，协助处理了一系列问题。
「Get Set Go! ～奇普托斯晄轮大祭～」活动中，知世与忍术研究部的伊树菜和月夜、修行部的枫组成一队，参加了“地利”“人和”击败了依靠科技制造全息投影的千年队。
「热热闹闹 融融洽洽」活动中，知世作为巫女在神木祭表演仪式。
角色相关
相关考据
知世的武器原型为MilkorMGL榴弹发射器，是一种旋转式榴弹发射器，具有六发旋转弹巢，能快速连发40毫米榴弹。其设计源自南非，广泛应用于军队和执法部门，用于提供强大的火力支援和群体控制。
立绘中知世的榴弹发射器拆掉了瞄具，并且使用了游戏虚构的类似燃烧效果的榴弹。在技能展示动画中有燃烧范围并且对在燃烧范围内的敌兵造成灼烧伤害
游戏内表现
知世的攻击以群伤为特色。能造成可观的范围伤害，清理特殊装甲杂兵的效果显著，在二星学生中是相当强力的神秘输出。
泳装知世能够增加群控效果，在需要群控的霍德和气垫船总力战与大决战中不乏出场。
游戏数据
原始
GL
| 材料需求 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EX技能 | 1 → 2 |  80K |
 12 |
 17 |
||||||||
| 2 → 3 | 500K |
 12 |
18 |
 13 |
 28 | |||||||
| 3 → 4 | 3M |
 12 |
18 |
 10 |
 25 | |||||||
| 4 → 5 | 10M |
 8 |
18 |
 8 |
 20 | |||||||
| 其他技能 | 1 → 2 | 5K |
 5 |
|||||||||
| 2 → 3 | 7.5K |
8 |
||||||||||
| 3 → 4 | 60K |
 5 |
12 |
6 |
||||||||
| 4 → 5 | 90K |
8 |
5 |
11 |
||||||||
| 5 → 6 | 300K |
 5 |
12 |
11 |
17 | |||||||
| 6 → 7 | 450K |
8 |
4 |
17 |
||||||||
| 7 → 8 | 1.5M |
 8 |
12 |
4 |
9 | |||||||
| 8 → 9 | 2.4M |
12 |
7 |
12 |
||||||||
| 9 → 10 | 4M |
 1 |
||||||||||
| 固有武器 | 羁绊加成 | ||
|---|---|---|---|
575式榴弹发射器 |
RANK 10RANK 10RANK 20RANK 20RANK 30RANK 30RANK 40RANK 40RANK 50RANK 50 攻击力 +，最大体力 +
| ||
| Lv.30Lv.30Lv.40Lv.40Lv.50Lv.50Lv.60Lv.60Lv.70Lv.70 攻击力 +，最大体力 +
|
武器技能加成 | ||
| Lv.1Lv.1Lv.10Lv.10Lv.2Lv.2Lv.3Lv.3Lv.4Lv.4Lv.5Lv.5Lv.6Lv.6Lv.7Lv.7Lv.8Lv.8Lv.9Lv.9 攻击力提升
| |||
泳装
GL
| 材料需求 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EX技能 | 1 → 2 | 80K |
12 |
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| 2 → 3 | 500K |
12 |
18 |
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 28 | |||||||
| 3 → 4 | 3M |
12 |
18 |
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 25 | |||||||
| 4 → 5 | 10M |
8 |
18 |
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| 其他技能 | 1 → 2 | 5K |
5 |
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| 2 → 3 | 7.5K |
8 |
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| 3 → 4 | 60K |
5 |
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5 |
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| 4 → 5 | 90K |
8 |
4 |
12 |
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| 5 → 6 | 300K |
5 |
12 |
10 |
18 | |||||||
| 6 → 7 | 450K |
8 |
3 |
16 |
||||||||
| 7 → 8 | 1.5M |
8 |
12 |
4 |
8 | |||||||
| 8 → 9 | 2.4M |
12 |
7 |
14 |
||||||||
| 9 → 10 | 4M |
1 |
||||||||||
| 固有武器 | 羁绊加成 | ||
|---|---|---|---|
575式榴弹炮 |
RANK 10RANK 10RANK 20RANK 20RANK 30RANK 30RANK 40RANK 40RANK 50RANK 50 攻击力 +，最大体力 +
| ||
| Lv.30Lv.30Lv.40Lv.40Lv.50Lv.50Lv.60Lv.60Lv.70Lv.70 攻击力 +，最大体力 +
|
武器技能加成 | ||
| Lv.1Lv.1Lv.10Lv.10Lv.2Lv.2Lv.3Lv.3Lv.4Lv.4Lv.5Lv.5Lv.6Lv.6Lv.7Lv.7Lv.8Lv.8Lv.9Lv.9 攻击力提升
| |||
角色台词
原始
| 学生台词与语音 | ||
|---|---|---|
| 场合 | 台词 | 语音 |
| 标题 | 蔚蓝档案。 ブルーアーカイブ。 |
|
| 获得学生 | 那个…所以，现在要做什么才好呢？ えーっと…それで、今から何をすればいいの？ |
|
| 咖啡厅独白1 | 刚才的那个…是，梦吗？ さっきのあれ…夢、だったのかな？ |
|
| 咖啡厅独白2 | 好懒… だるい…。 |
|
| 咖啡厅独白3 | 为了在咖啡厅养大象要… 象さんをカフェで飼うためには…。 |
|
| 咖啡厅触摸1 | 啊，哦哦？ ん、んん？ |
|
| 咖啡厅触摸2 | 呼──哈啊～呣… ふぁーあ…。 |
|
| 登陆1 | 老师，你来啦？嗯…随便坐吧。 先生、来たんだ？うん…てきとうに座って。 |
|
| 登陆2 | …不用在意我，继续工作吧。 …私のことは気にしないで、仕事してて。 |
|
| 大厅1 | …天空好蓝呢。 …空が青いね。 |
|
| 大厅2 | 恶灵退散、恶灵退散。 悪霊退散、悪霊退散。 |
|
| 大厅3 | 老师…不回家吗？ 先生は…家に帰らないの？ |
|
| 大厅4 | 老师，我，试著写了俳句…要听吗？ 先生、私、俳句を詠んでみたんだけど…聞く？ |
|
| 大厅5 | 于午膳之时食炸鸡天妇罗名古屋之食 お昼にはとり天食べた名古屋めし |
|
| 老师生日 | 生日快乐，老师。 今天是生日也就是说… 老师出生的日子，是今天？ お誕生日おめでとう、先生。 今日が誕生日っていうことは… 先生が生まれた日は、今日ってこと？ |
|
| 学生生日 | 今天是我的生日…？真的…？ 今日が私の誕生日…？本当に…？ |
|
| 新年 | 新年初梦里跑出了番茄… 这个，是好征兆吗？ 初夢にトマトが出て来たけど… これは、縁起良いのかな？ |
|
| 圣诞节 | 圣诞老人，会知道谁是坏孩子吗？ 那个…不是生剥鬼吗？ サンタクロースは、誰が悪い子なのか知ってるの？ それ…なまはげじゃない？ |
|
| 万圣节 | 好想喝南瓜浓汤啊… カボチャスープ飲みたいな…。 |
|
| 武器获得 | 这个……是我的？ これ……私の？ |
|
| 记忆大厅1 | 欢迎你，老师。这里很安静…要写俳句的话很合适。 ようこそ、先生。ここは静かだから…俳句を作るのにちょうど良くて。 |
|
| 记忆大厅2 | 今天和老师在一起…真的很开心。 然后我，查觉到了。 我想写的俳句，那就是… 注入今天一直感觉到的，这份心情的俳句。 今日は先生と一緒で…すごく楽しかった。 それで私、気づいたの。 私が作りたかった俳句、それは…。 今日ずっと感じていたこの気持ちを、込めたものだったんだって。 |
|
| 记忆大厅3 | 逢魔时刻后 今者仍赓续 人声成双 日は暮れど 今なお続く 音ふたつ |
|
| 记忆大厅4 | …感觉和老师一起的话，还能一直， 继续吟咏下去。 下次也，可以陪我吗？ …先生と一緒なら、まだまだいくつでも、 詠めそうな気がする。 次もまた、付き合ってくれる？ |
|
| 记忆大厅5 | 啊…老师，你看。 月色，真美呢。 真的，好美… あ…先生、見て。 月、綺麗だね。 本当に、綺麗…。 |
|
泳装
| 学生台词与语音 | ||
|---|---|---|
| 场合 | 台词 | 语音 |
| 标题 | 蔚蓝～……档案？ ブル～…アーカイブ？ |
|
| 获得学生 | 刚才…在海边发现了唰唰走著的梭子蟹先生。老师，要一起去看吗？ さっき…海辺でしゃかしゃか歩く、ワタリガニさんを見つけたの。先生、一緒に見にいこ？ |
|
| 咖啡厅独白1 | 真凉快～ 涼しい～ |
|
| 咖啡厅独白2 | 哇，这是…冰淇淋？ わあ、これって…アイスクリーム？ |
|
| 咖啡厅独白3 | 在这附近，盖一个梭子蟹先生的家吧。 この辺に、ワタリガニさんのお家を作ろう |
|
| 咖啡厅独白4 | 手帕OK，铲子OK…嗯，这样就能堆一座沙堡了。 ハンカチOK、スコップOK…うん、これで砂のお城、作れそうだね |
|
| 咖啡厅独白5 | 想要和阴阳部的大家一起在沙堆上玩倒杆比赛。 陰陽部のみんなと砂山で棒倒しとかしたいな |
|
| 登陆1 | 欢迎回来，老师今天怎么样呀～？ おかえり、先生今日はどうしたの～？ |
|
| 登陆2 | 老师，好久不见… 咦，还不算好久不见？那多久才算好久不见？ 先生、久しぶり… あれ、久しぶりってほどじゃない？どこからが久しぶり？ |
|
| 大厅1 | 这个夏天要把更好的俳句… この夏は、もっと良い俳句をー… |
|
| 大厅2 | 最近，我做了新的俳句。想听听看吗？ 嗯，我知道了。 最近、新しい俳句を作ったの聞きたい？ うん、分かった |
|
| 大厅3 | 夏天到来有点热有点冷真是好吃呢 夏が来て熱くて冷えて美味しいね |
|
| 大厅4 | 难得的夏天，更闪闪发光的东西… 咦，你问我在找什么？ …是什么呢？ せっかくの夏だし、もっとキラキラしたものを… え、何を探してるのって？ …何だろうね？ |
|
| 大厅5 | 听说人如果在努力就会发出光芒… 到底是哪里会发光呢？ …额头吗？ 人は頑張ると、輝くことができるって聞いたの 一体、どこが光るんだろうね？ …おでこ？ |
|
| 老师生日 | 今天是，老师的生日吗？ 那就马上祝你生日快乐，老师～因为有了这一天我才能遇见老师… 嗯，像奇迹一样呢。 今日って、先生の誕生日？ じゃあ早速お誕生日おめでとう、先生～この日があるから、私は先生に会えた… うん、奇跡みたいだね |
|
| 学生生日 | 我的，生日…？谢谢你，老师。 啊，这么说来，仁耶部长要我请老师过去唷。好像要办庆祝派对之类的。 …咦，我的生日派对？是那样吗？ 私の、誕生日…?ありがとう、先生 あ、そういえば、ニヤ部長が先生を呼んできてって言ってたよ何か、お祝いパーティーをするんだって …え、私の誕生日パーティー？そうなの？ |
|
| 新年 | 新年快乐～今年也请多多指教哦，老师。 あけましておめでとう～今年もよろしくね、先生 |
|
| 圣诞节 | 老师，圣诞节快～乐。 我今年是个乖孩子吗？这样的话，就不会有生剥鬼来了吧。 咦，有点不对吗？ 先生、メリークリスマ～ス 私は今年、良い子だったかな？それなら、なまはげは来ないね え、ちょっと違う？ |
|
| 万圣节 | Trick or Treat～ 老师是哪边呢？Trick？那我就当or吧。 …那谁要当Treat呢？ トリック·オア·トリート～ 先生はどっち？トリック？じゃあ私、オアをやるね …トリートは誰がやるのかな？ |
|
| 武器获得 | 这是要给我的吗？哇～谢谢～。那下次就轮到我啰～？我的回礼，请你期待哦～ これ、くれるの？わぁ、ありがと～。じゃあ次は、私の番かな～？お返し、楽しみにしててね～ |
|
| 记忆大厅1 | 老师，你怎么了？ 脸很红唷？ 先生、どうしたの？ 顔が赤いよ？ |
|
| 记忆大厅2 | 没事就好。比起那个， 老师，看这里，这里。 大丈夫なら、良いけど それより先生、こっち見て、こっち。 |
|
| 记忆大厅3 | 乌龟先生的背壳，虽然非常的硬～ 但其实尾巴的部分，是软绵绵的。软绵绵～ 亀さんの甲羅はね、すごく硬いんだけど～ 実は尻尾のところは、ふわふわしてるの。ふわふわ～って |
|
| 记忆大厅4 | 如何？老师也要摸摸看吗？软绵绵的唷。 老师？是这里唷，这里。 どう？先生も触ってみない？ふわふわだよ 先生？こっちだよ、こっち？ |
|
| 记忆大厅5 | 现在有点伤脑筋…？ …为什么？怎么了？老师～？ 今はちょっと困る…？ …なんで？どうして？先生～？ |
|
MomoTalk
- 主条目：和乐知世/MomoTalk
记忆大厅
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原始记忆大厅 -
泳装记忆大厅
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