古关忧是 Nexon 发行的游戏《蔚蓝档案》及其衍生作品中的登场角色。
“ | 三一综合学园下属,图书委员会的委员长。 |
” |
“ | 在与修女会的交易下,前来调查遗迹的三一综合学园所属,图书委员会的委员长。 |
” |
教科书级别的文学少女,每天每夜几乎都是在存放着各种古籍的“古书馆”中度过,作为图书管理员非常痴迷书籍同时也很用心地保养着每一本书。会称呼书本为“这孩子”,如果外人粗暴对待她珍藏的书籍会表现出反差巨大的愤怒(表情通称埴轮颜或保龄球)。
同样为内向角色,但和有着严重社交恐惧才整天躲在储物柜里的柚子、以及负面情绪过多躲在垃圾桶中的美游不同,忧躲在古书馆的原因是过于厌世而讨厌与人接触,别人除了老师的事情统统都会以“外界的事”来称呼。
但与外在的矜持与内向不同,忧的心中其实隐藏着丰富的情感,所以每当为了排解自己心中的挫折和欲望时就会提出一些非常乱来的要求。
Vol.3中,击败阿里乌斯小队后,忧被穿着泳衣来访的花子委托,修复古书中从地下墓穴前往阿里乌斯分校的路线图。
最终章中,忧所在的古书室连同整个图书馆都被设为临时避难所,这让忧很伤心。
由于与外界交流时会感到压力,忧在古书馆里过着与世隔绝的生活。然而面对担心忧而造访了古书馆的老师,忧也稍微打开了心扉,开始一点点与老师交流。[1]
其他部员清扫古书馆的时候,忧发现一本藏书不见了。老师与感到不安的忧一起寻找了很久,终于成功找到了失踪的"那孩子"。[1]
忧准备了一本空白的书作为与老师交流的手段。但是由于实在太大不便于携带,这本书被放在了古书馆,成为了忧与老师交流阅读感想的留言板。[1]
因为解读工作感到劳累的忧向老师寻求帮助。在老师带来的能量饮料的帮助下,忧终于完成了工作,然后直接睡着了。[1]
收到了MomoTalk消息的老师在海边一隅找到了忧。忧想老师透露自己由于对周围的视线感到不安而来到了海边。当老师告诉忧其他人也和忧一样是为了放松而来到了没有人认识自己的地方时,忧略微乐观地笑了起来。[2]
收到了MomoTalk消息的老师被忧邀请到了她在岛上发现的秘密据点。在据点的深处,老师和忧在仅有二人的空间中喝着冰美式,共同度过了一段时光。[2]
深夜时分,老师收到了忧的联络,来到了宁静的海边。忧递给老师一杯冰美式,二人一同在夜晚平静的海滩上漫步。[2]
“冒失修女与古书馆的魔法师”活动中,日向弄坏了很快要被修女会的樱子当众宣读的古文书而找到忧尝试维修。可看到那粉碎的古文书时,忧大发雷霆并且露出了埴轮的表情。之后忧委托老师和日向获取修复古书必要的素材,顺便把限定蛋糕一同买回来。在复原古文书时,忧甚至悄咪咪地复制了一本复制本出来。
情人节剧情中,忧为了迎接老师,准备了不易产生碎屑的湿润巧克力饼干,把
“寻找隐藏的遗产~三一的课外活动~”活动中,忧因为擅自制作古文书的复制品而被修女会的樱子带走问话。忧自以为自己被绑架了而且因为擅自复制古文书即将被修女会灭口还带累了日向而自责不已时,突然出现的穿着泳装的花子表示樱子只是想借助忧在古文和考古学的智慧研究一处圣徒会遗迹。无法反抗的忧被换上泳衣和花子、日向、小春来到遗迹所在的岛屿上开始研究,通过自己的知识发现了遗迹的真实情况:一群在此训练的圣徒会成员擅自在这里存放了私人物品,因此这里被废弃。
忧的武器原型为英国斯特林军备公司生产的特制栓动卡宾枪——和表面文静内心情感丰富的忧很搭呢(笑
二战期间德利尔卡宾枪总共只生产了130支,最终交付军方106支。该枪在二战期间可以找到的战果有两处,一个是在1944年在欧洲暗杀了两个德军高级将领。另一个是1945年在缅甸,英军的突击队员埋伏在日本补给线上伏击日本车队,得益于德利尔卡宾枪优秀的消声效果,遇袭日军完全不清楚敌军来自何处。
和偶像大师的鹭泽文香一样都是长黑发、面相阴沉的文学少女形象。
因为忧不分昼夜待在图书馆,且对外界十分抗拒,二设中几乎都是以一种丧女的形象出现:
个人羁绊剧情中表现出对老师的依赖,和外表矜持淑女的表现不同有着复杂的心绪,对老师也能很好地表达自己,即使是在鸟笼一般的古书馆,依然会去想办法获取老师的喜好等情报(又是先生Love势的)。在二次创作中经常会不知道怎么表达对老师的感情而做出非常脱线的行为。
虽然看起来是娇小的少女实际上有165cm的身高,在所有学生中属于比较高的孩子。
因为名字后半段きうい与鹬鸵的日语读音キーウイ相近,也有少数老师会称呼她几维鸟。
因为在水手连衣裙的内侧能看到有一件黑色高领的内衣,加上足部也是黑色的连裤袜,所以偶尔会有画师会参考隔壁校的明星日鞠将忧的内衣画成整套的连体衣。即使后来发售的第二部设定集内已经有了忧的部分,但忧内衣的设计到底是怎样的也并未被画师公开。
性能优秀的辅助角色,使用上主要用于搭配高cost输出角,如弥香、日向及其他cost5~7的主c角色,加速过牌的同时小技能也可提供暴击值加成,良好的技能体系使其成为了非常实用的减费辅助。
材料需求 | ||||||||||||
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EX技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
其他技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
5 → 6 | ||||||||||||
6 → 7 | ||||||||||||
7 → 8 | ||||||||||||
8 → 9 | ||||||||||||
9 → 10 |
材料需求 | ||||||||||||
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EX技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
其他技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
5 → 6 | ||||||||||||
6 → 7 | ||||||||||||
7 → 8 | ||||||||||||
8 → 9 | ||||||||||||
9 → 10 |
学生台词与语音 | ||
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场合 | 台词 | 语音 |
标题 | 蔚蓝……档案…… ブルー……アーカイブ……。 |
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获得学生 | 呜哇…!?啊,原来是老师吗……。还以为是谁呢,吓我一跳……。 うあぁっ……!?あ、先生、でしたか……。誰かと思って、ビックリしました……。 |
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咖啡厅独白1 | 这……这这到底是……? こ、ここは……一体……? |
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咖啡厅独白2 | 感……感觉有种视线…… し、視線を感じる……うぅっ……。 |
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咖啡厅独白3 | 比,比起在外面,还要好也说不定…… そ、外にいるよりは、マシかもしれません……。 |
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咖啡厅独白4 | 这个……那,那个是……? えっと……あ、あれは……? |
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咖啡厅独白5 | 可,可以尽可能的不要和我搭话的话……啊,老,老师是例外…… で、できるだけ話しかけないでもらえると……。あ、せ、先生は例外です……。 |
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登陆1 | 辛、辛苦了。老师……其实,我有个非常想推荐给老师的孩子…… お、お疲れ様です、先生……。実はその、先生にお薦めしたい子たちが、いまして……。 |
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登陆2 | ……咦啊!?老,老师……!?啊咧,从,从什么时候在那里的……? 我,我什么都没做哦……?! 只,只是真的在看书而已……! ……えぁっ!?せ、先生……!?あれ、い、いつからそこにいらっしゃいました……? べ、別に何も変なことはしていませんよ……!? た、ただ本当に本を読んでいただけで……! |
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大厅1 | 虽然平常在古书馆以外的地方的话,会静不下心来…… 不过这里总觉得,还蛮……是因为有老师在的,关系吗……? 普段は古書館以外の場所だと、落ち着かないのですが……。 ここは何だか、結構……先生がいらっしゃるから、でしょうか……? |
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大厅2 | 啊,那个……。不,什么事都没有……。 あ、そ、その……。い、いえ……何でも、ありません……。 |
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大厅3 | 老师,似乎总是很忙呢…… 先生は、いつも忙しそうですね……。 |
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大厅4 | 我,我有什么,可以帮上忙的地方吗? 如,如果有的话,务必……! わ、私に何か、お手伝いできることはありますか? も、もしありましたら、ぜひ……! |
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大厅5 | 这里也有,很多书…… ……咦,也有不要看会比较好的东西吗?不,不好意思……! ここにも、本がたくさん……。 ……え、見ない方が良いものもあるんですか?す、すみません……! |
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老师生日 | 生,生日快乐,老师……! 今天就休息一天……不介意的话,不来一起读书吗……? お、お誕生日おめでとうございます、先生……! 今日は一日お休みして……よろしければ一緒に、本でも読みませんか……? |
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学生生日 | 今,今天姑且是,我的生日,所以…… 如,如果可以的话,那个…… 坐,坐在……老师旁边,也可以吗……? きょ、今日は一応、私の誕生日、でして……。 も、もしよろしければなのですが、その…… と、隣……隣に座っても、良いですか……? |
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新年 | 今天的我……会不会有改变呢? 跟老师一起的话……应该可以期待…… 新しい一年……私は、変わることができるんでしょうか……? 先生が一緒なら、もしかしたら……。 |
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圣诞节 | 呃呃……今天真吵…… 我不喜欢吵杂的时候…… 啊,其实……这种天气之下在温暖的壁炉前读书是非常好的…… うぅ……さ、騒がしい日ですね……。 うるさいのは、好きではありません……。 あ、でも……こういう日に、暖かい暖炉の前で本を読むのは、結構好きだったりします……。 |
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万圣节 | 警,警备系统必须强化才行……! 今天是,得意忘形的无礼之徒会大量前来的日子……! け、警備システムを強化しなくては……! 今日は、調子に乗った無礼者がたくさん来る日で……! 飴がどうとかで、無理やり押しかけてくるんです……! ああもうっ……! |
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武器获得 | 老,老实说,我还不是很清楚……为什么对这样的我,做这么多事…… 不,不过……既然被如此善待……是……!我,我会试著努力的……! しょ、正直なことを言うと、まだよく分かっていません……どうしてこんな私に、ここまでのことを…… で、ですが……こんなに良くしていただいたからには、はい……!が、頑張ってみます……! |
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记忆大厅1 | 谢,谢谢你,老师……那个,帮大忙了…… あ、ありがとうございました、先生……その、助かりました……。 |
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记忆大厅2 | ……这个,是吗?那个,我正在进行解读作业。 这个古书馆里……用过去的语言所写成的书,有很多。 ……これ、ですか?えっと、解読作業をしていまして。 この古書館には……昔の言葉で書かれた本が、たくさんあるんです。 |
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记忆大厅3 | 这些孩子们也是带着想要传达的事情,就这么一直,在这里等着才对…… 因为也没有其他人能做……所以就由我来…… この子たちも、誰かに伝えたいことを抱えたまま、待っているはずなので……。 他にやる人もいませんし……それで、私が……。 |
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记忆大厅4 | ……对不起,这些话一点也不有趣……对吧? ……すみません、面白くない話……でしたよね? |
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记忆大厅5 | ……!啊,呃,那个……被这么夸奖的话,那个…… 该怎么回答才好呢……想说的话,突然想不到了呢……嘿嘿…… ……っ!あ、えっと、その……そこまで褒めていただけると、その……。 何と返せば良いのか……言葉が、見つからなくなってしまいますね……ふふっ……。 |
学生台词与语音 | ||
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场合 | 台词 | 语音 |
标题 | 蔚、蔚蓝档案…… ブ、アーカイブ……。 |
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获得学生 | 唔,唔唔……我本来就已经不喜欢外面了……又热又潮湿……所以才说夏天就是…… う、うう…ただでさえ、外は苦手なのに…暑いしジメジメしてるし…これだから夏は… |
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咖啡厅独白1 | 啊…这里也全都是人… ああ…ここにも人がたくさん…。 |
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咖啡厅独白2 | 有没有…可以安静独处的地方… どこか…ひとりで、静かにいられる場所は…。 |
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咖啡厅独白3 | 不知道是不是因为这身服装,感觉比平常更难以冷静… この格好のせいか、いつもより、落ち着かない…。 |
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咖啡厅独白4 | 唉…真是的。 はぁ…全く。 |
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咖啡厅独白5 | 不过…这里的气氛,好像也不坏。 でもまあ…ここの雰囲気は、嫌いじゃないかも。 |
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登陆1 | 啊,老师,恭候多时了。 美式咖啡已经泡好了。 あ、先生、お待ちしておりました。 アメリカーノ、淹れてありますので。 |
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登陆2 | 欢迎回来,老师。我会…帮忙的哦… 但外出还是放过我吧。 おかえりなさい、先生。お手伝い…しますよ… 外出だけは、勘弁ですが。 |
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大厅1 | 果然还是室内好。因为能够安心。 やはり、室内が良いです。安心できますので。 |
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大厅2 | 明明两人独处是这么的平静又安心… 没,没事,我什么都没说。 二人きりだと、こんなに静かで、心が安らぐのに…。 い、いえ、何も言ってませんから。 |
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大厅3 | 要整理文件的话我可以帮忙… 不过电脑,我不太擅长… 書類整理なら、お手伝いできますが… パソコンには、少し弱くて…。 |
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大厅4 | 下次…要不要试著在古书馆工作看看? 次回は…古書館でお仕事をされてみては、いかがですか? |
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大厅5 | 只要是老师的请求,我都会听的哦。 难得有这种机会…就算有点奇怪也无所谓。 先生の頼みでしたら、なんでも聞きますよ。 せっかくですし…少し変わったことでも、良いので。 |
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老师生日 | 生日快乐,老师。 啊…这个打扮…没有什么,特别的意思。 お誕生日おめでとうございます、先生。 あ…この格好は…特に意味は、ありません。 |
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学生生日 | 我的生日,是吗…我现在才发现。 只要和老师待在一起,该说其他事情都会被抛在脑后吗… 私の誕生日、ですか…今、知りました。 先生と一緒にいると、他のことを、忘れてしまうと言いますか…。 |
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新年 | 新年快乐,老师。 今年…比起水边,我更想在室内一起度过。 あけましておめでとうございます、先生。 今年は…あまり水辺とかでなく屋内で一緒に、過ごしたいです。 |
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圣诞节 | 圣诞节,是吗? 其实也不是什么特别的日子。 …至少在遇见老师之前是这样。 クリスマス、ですか。 別に特別な日ではありません。 …先生に会うまでは、の話ですが。 |
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万圣节 | 外面吵吵闹闹的呢,真是… 让人感觉不如到安静的海边去。 外が騒がしいですね、もう…。 静かな海に行ったほうが、まだマシに思えます。 |
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武器获得 | 那个……事到如今说这些可能有点晚了……我真的,有让你……为我付出这么多的价值吗……? ……对不起,已经约好不再说这种话了对吧。我会尽己所能的。因为那是老师的愿望。 あの…今更かもしれませんが…ここまでしてもらうほどの価値が…本当に、私にあるのでしょうか…? …すみません、こんなこと、言わない約束でしたよね。できる限りのことを、します。先生の望みですから。 |
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记忆大厅1 | 怎,怎么样呢…?我的秘密基地… 气氛,还挺不错的对吧?嘻嘻… ど、どうですか…?私の、隠れ家は…。 結構、良い雰囲気ですよね?ひひ…。 |
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记忆大厅2 | 老师要不要也进来看看?意外的很舒适哦。 啊…两个人一起进来,会不会有点挤呢… 先生も、中に入りますか?意外と、居心地いいですよ。 あ…二人で入るには、少し、狭いですかね…。 |
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记忆大厅3 | …咦?用看的就够了…? …那样的话,请老师过来的意义就… …え?見てるだけで、十分…? …それだと、先生に来ていただいた意味が…。 |
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记忆大厅4 | …不过,这样真不错呢。 外面…或许未必都是坏事也说不定。 …でも、良いですね、こういうの。 外も…悪いことばかりでは、ないのかもしれません。 |
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记忆大厅5 | …那个,老师…如果,不介意的话… 要不要…来一杯呀? …あの、先生…もし、よろしければ…。 一杯…いかがですか? |
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